奥数比分法（奥数比多少）
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91000/125用奥数的方法怎么改
你弟弟的思路是将125拆成25×5，16拆成4×4，然后配对，用简便算法：125×16=25×5×4×4=（25×4）×（4×5）=2000按理也是对的 这就要看老师出题的用意，也就是知识点。
笔算的算式有三种写法：一种是只列横试计算，这样的笔算题，一般是直接写得数的题，题目一般比较简单，但是容易马虎出错。
利用配方，使方程变为完全平方公式，在用直接开平方法去求出解（2）分解因式法提取公因式，套用公式法，和十字相乘法。
具体案例：例如，在学习一元二次方程时，可以通过归纳总结法将该知识点的基本内容和解题方法进行总结，包括怎样标识各项系数，如何判断方程的根的种类等。
改写成用万作单位的数的方法如下：改写成用万作单位的数，就是把一个数除以10000，也就是把小数点向左移动四位。
盘点小学奥数解题方法
乘法口诀儿歌 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。
小学数学奥数解题技巧 ①观察法 在解答数学题时，第一步是观察。观察是基础，是发现问题、解决问题的首要步骤。小学数学教材，特别重视培养观察力，把培养观察力作为开发与培养学生智力的第一步。
小学奥数的解题技巧 构造的技巧：它的基本形式是：以已知条件为原料、以所求结论为方向，构造出一种新的数学形式，使得问题在这种形式下简捷解决。
第一种方法：设乙班有Χ人，则甲班有（90-Χ）人。 找等量关系：甲班人数=乙班人数×2-30人。 列方程：90-Χ=2Χ-30 解方程得Χ=40从而知90-Χ=50 第二种方法：设乙班有Χ人，则甲班有（2Χ-30）人。
常用方法：连辅助线方法 利用等底等高的两个三角形面积相等。大胆假设（有些点的设置题目中说的是任意点，解题时可把任意点设置在特殊位置上）。利用特殊规律 ①等腰直角三角形，已知任意一条边都可求出面积。
奥数解题方法大全
直推法 就是直接进行分析推理，有条件出发运用相关的知识直接对问题进行分析，进行推导之后计算出结果，最终做出正确的分析和判断。这是最基本、最常用、最重要的方法。
方法九：待定系数法 要求某个函数关系式，可先假设待定系数，然后根据题意列出方程（组），通过解方程（组），求得待定系数，从而确定函数关系式，这种方法叫待定系数法。
分类和归纳：将问题中的各个元素进行分类和归纳，寻找规律和共性，从而找到解题的方法。反证法：假设问题的反面情况成立，通过推理和逻辑推导得出矛盾，从而得出正确的结论。
构造法、配对法、对应法、反证法、还原法、化归法、代数法、演算法、扩缩法、代元法、消去法、 排除法、 染色法、方程法和附值法。总结 把奥数中所有的方法与技巧总结了八个字：假设，转化，方法，规律。
